ОБУЧАЮЩИЙ КУРС: АНГЛИЙСКИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНО. ПРОИЗНОШЕНИЕ И ЧТЕНИЕ
ГОВОРИ И ЧИТАЙ БЕЗ ОШИБОК
»
ГОТОВИТЕСЬ СДАВАТЬ ОГЭ или ЕГЭ по АНГЛИЙСКОМУ?
СДАЁТЕ ЛЮБОЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЭКЗАМЕН?
ХОТИТЕ ПОСТАВИТЬ или УЛУЧШИТЬ
ПРОИЗНОШЕНИЕ?
ПРОИЗНОШЕНИЕ?
»
Что вы будете знать и уметь после прохождения Курса?
Раскроете
большой секрет английского алфавита.
Узнаете
что такое «исходное положение органов речи».
Познакомитесь
с системами гласных и согласных звуков английского языка.
Овладеете
тонкостями и нюансами произношения и интонации.
Поймёте
основной принцип чтения по-английски и научитесь применять его на практике.
Отработаете
английские скороговорки, которые позволят вам шлифовать и оттачивать произношение.
Выучите
текст, который станет своеобразным «мостиком» к дальнейшему изучению английского языка.
Освоите
всё это и создадите себе базу, которая позволит быстрее и легче овладеть английским.
»
Подробнее о курсе "Английское произношение и чтение"
Курс выполнен в формате презентаций PowerPoint и состоит из 21 урока. Количество слайдов - 266. В Курсе — более 100 базовых упражнений (аудио, устные и письменные), к каждому из которых прилагается несколько дополнительных. Аудио упражнения содержат около 1300 слов, начитанных носителями английского языка. 20 скороговорок и текст. Каждый урок начинается с ключей к предыдущему и краткого объяснения темы. Курс рассчитан примерно на 80-120 часов.
»
1. ПРЕДИСЛОВИЕ:
а) 18 страниц PDF;
б) о важности произношения и чтения;
в) структура и содержание Курса;
г) рекомендации по работе с Курсом;
д) можно бесплатно скачать здесь.
а) 18 страниц PDF;
б) о важности произношения и чтения;
в) структура и содержание Курса;
г) рекомендации по работе с Курсом;
д) можно бесплатно скачать здесь.
2. УРОК 1 (ВВОДНЫЙ):
а) английский алфавит и пошаговая инструкция по работе с ним;
б) общее представление о системе гласных звуков;
в) техника произнесения гласных звуков английского языка;
г) общее представление о системе согласных звуков;
д) техника произнесения согласных звуков английского языка;
е) транскрипция и словесное ударение;
ж) можно бесплатно скачать здесь.
4. БЛОК: СОГЛАСНЫЕ (6 УРОКОВ).
а) правила чтения и произношение согласных букв в зависимости от их положения в слове;
б) правила чтения и произношение буквосочетаний с согласными;
в) аудио, устные и письменные упражнения с ключами на каждое правило.
5. БЛОК: ТОНКОСТИ АНГЛИЙСКОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ (3 УРОКА).
а) позиционная долгота гласных и твёрдый приступ;
б) «взрывы» и аспирация при произнесении согласных;
в) аудио, устные и письменные упражнения.
а) позиционная долгота гласных и твёрдый приступ;
б) «взрывы» и аспирация при произнесении согласных;
в) аудио, устные и письменные упражнения.
3. БЛОК: ГЛАСНЫЕ (8 УРОКОВ).
а) правила чтения и произношение гласных букв в 4 положениях;
б) правила чтения и произношение буквосочетаний с гласными;
в) аудио, устные и письменные упражнения с ключами на каждое правило;
г) пошаговая инструкция по выполнению упражнений.
а) правила чтения и произношение гласных букв в 4 положениях;
б) правила чтения и произношение буквосочетаний с гласными;
в) аудио, устные и письменные упражнения с ключами на каждое правило;
г) пошаговая инструкция по выполнению упражнений.
6. БЛОК: ИНТОНАЦИЯ (1 УРОК).
а) понятие ядерного тона;
б) понятие интонационной шкалы и синтагмы;
в) аудио, устные и письменные упражнения.
7. БЛОК: ПРАКТИКА (2 УРОКА).
а) 20 скороговорок с переводом на русский (17 из них — авторские) на различие гласных и согласных звуков;
б) заключительный текст с параллельным переводом на русский для тренировки приобретённых знаний и умений.
в) пошаговая инструкция по работе со скороговорками и текстом.
а) 20 скороговорок с переводом на русский (17 из них — авторские) на различие гласных и согласных звуков;
б) заключительный текст с параллельным переводом на русский для тренировки приобретённых знаний и умений.
в) пошаговая инструкция по работе со скороговорками и текстом.
»
»
Кто я такой, чтобы учить вас английскому произношению и чтению?
МИЛОРАДОВ
Сергей Альбертович
учитель английского языка,
кандидат педагогических наук
("Теория и практика обучения иностранным языкам", МГУ им. М. В. Ломоносова, 1999).
Более 30 лет в профессии.
Тысячи учеников.
Автор 7 учебных пособий и десятков методических материалов для обучения английскому языку.
»
Здравствуйте!
Меня зовут Сергей Милорадов, и я преподаю английский язык уже более 30 лет.
Хотя в школе у меня и была «пятёрка» по английскому, особых успехов в его изучении я не имел. Достаточно вспомнить, как, уже учась на втором курсе ин’яза, я случайно наткнулся на свои собственные записи для подготовки к вступительным экзаменам, и у меня волосы встали дыбом — никакого понятия о языке!
В Иркутский государственный педагогический институт иностранных языков я поступил не столько из-за любви к английскому языку, сколько потому, что в моей семье почти все были педагоги — дед, бабушка, мама, две родные тёти, другие более дальние родственники. Так что я смело могу себя назвать продолжателем династии, а любовь к английскому пришла позже.
Институт я окончил с «отличием» и сразу после окончания стал преподавать английский язык будущим учителям. В группах студентов-заочников самая молодая моя студентка была на два года меня старше, а самый старший студент годился в отцы.
Особенно мне нравилось преподавать фонетику английского языка. Я как-то подсчитал, что за четыре года работы в ин’язе у меня было около 2000 часов занятий по фонетике! Кстати, во многом мой ин’язовский опыт обучения студентов фонетике и лёг в основу этого Курса.
«Суровые девяностые» оказались для меня совсем не суровыми. Я был на стажировке в Англии, работал в США; с друзьями-коллегами основал частную языковую школу, переводил американскую фантастику. Но самым главным событием того времени для меня стала встреча с доктором педагогических наук, академиком Галиной Александровной Китайгородской. Сначала я прошёл стажировку в Центре интенсивного обучения иностранным языкам в МГУ им. М. В. Ломоносова, а потом и защитил под руководством Г. А. Китайгородской кандидатскую диссертацию там же, в МГУ. Естественно, что диссертация была по методике преподавания иностранных языков. Именно после работы с Галиной Александровной для меня нет «белых пятен» в моей профессии.
Потом я много лет заведовал кафедрой иностранных языков в одном из иркутских вузов, а сейчас занимаюсь частным преподаванием и разрабатываю пособия для обучения английскому языку. Я даже написал книгу о приключениях девочки в стране английского языка — «Приключения Алёнки в Грамматиканглии».
Вот, вкратце, собственно и всё. Надеюсь, что мой Курс придётся вам по душе!
Меня зовут Сергей Милорадов, и я преподаю английский язык уже более 30 лет.
Хотя в школе у меня и была «пятёрка» по английскому, особых успехов в его изучении я не имел. Достаточно вспомнить, как, уже учась на втором курсе ин’яза, я случайно наткнулся на свои собственные записи для подготовки к вступительным экзаменам, и у меня волосы встали дыбом — никакого понятия о языке!
В Иркутский государственный педагогический институт иностранных языков я поступил не столько из-за любви к английскому языку, сколько потому, что в моей семье почти все были педагоги — дед, бабушка, мама, две родные тёти, другие более дальние родственники. Так что я смело могу себя назвать продолжателем династии, а любовь к английскому пришла позже.
Институт я окончил с «отличием» и сразу после окончания стал преподавать английский язык будущим учителям. В группах студентов-заочников самая молодая моя студентка была на два года меня старше, а самый старший студент годился в отцы.
Особенно мне нравилось преподавать фонетику английского языка. Я как-то подсчитал, что за четыре года работы в ин’язе у меня было около 2000 часов занятий по фонетике! Кстати, во многом мой ин’язовский опыт обучения студентов фонетике и лёг в основу этого Курса.
«Суровые девяностые» оказались для меня совсем не суровыми. Я был на стажировке в Англии, работал в США; с друзьями-коллегами основал частную языковую школу, переводил американскую фантастику. Но самым главным событием того времени для меня стала встреча с доктором педагогических наук, академиком Галиной Александровной Китайгородской. Сначала я прошёл стажировку в Центре интенсивного обучения иностранным языкам в МГУ им. М. В. Ломоносова, а потом и защитил под руководством Г. А. Китайгородской кандидатскую диссертацию там же, в МГУ. Естественно, что диссертация была по методике преподавания иностранных языков. Именно после работы с Галиной Александровной для меня нет «белых пятен» в моей профессии.
Потом я много лет заведовал кафедрой иностранных языков в одном из иркутских вузов, а сейчас занимаюсь частным преподаванием и разрабатываю пособия для обучения английскому языку. Я даже написал книгу о приключениях девочки в стране английского языка — «Приключения Алёнки в Грамматиканглии».
Вот, вкратце, собственно и всё. Надеюсь, что мой Курс придётся вам по душе!
»
Преимущества курса "Английское произношение и чтение"
- Вы получаете не доступ к Курсу в интернете, а полностью приобретаете весь Курс сразу. Он остаётся у вас навсегда.
- Вы можете заниматься когда угодно, сколько угодно и где угодно, независимо от наличия доступа в интернет.
- Вы всегда можете вернуться в любой раздел Курса и повторить его.
- Если подобный курс вы будете осваивать с преподавателем индивидуально, то за 100 часов вам придётся заплатить от 50 000 руб.
- Практически ни на одних курсах английского языка так подробно и тщательно, как в этом Курсе, не обучают произношению и технике чтения.
- Системная организация и предъявление материала Курса.
- Соотношение теория-практика составляет примерно 20% к 80%.
»
1999 руб. 3200 руб.
»
ОТЗЫВЫ
»
Здесь вы можете оставить свой комментарий к курсу "Английское произношение и чтение"
Здесь вы можете оставить свой комментарий к курсу "Английское произношение и чтение"
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных.
© Милорадов Сергей Альбертович, 2021
ИНН 380803175977
s_miloradov@mail.ru
ИНН 380803175977
s_miloradov@mail.ru
